Por acá en Paysandú... el PNL va dejando huellas...

En el Liceo N|° 6 de Nuevo Paysandú donde con la Directora Profesora Mirna Zoppi y con la Bibliotecaria Profesora Gisella Frola ya nos hemos reunido y coordinado acciones concretas para el mes de mayo.Trabajaremos con adolescentes de 1er año y sus familias! Comenzamos el miércoles 7 ...                                                                             
Ya les contaremos cómo nos fue con la lectura en este hermoso centro.

En el Centro de Tecnología Educativa de la Inspección de Escuelas, planificando con la CAPDER Maestra Alejandra Viola un taller de animación a la lectura para maestros rurales del departamento. Será el viernes 9 de mayo en la Biblioteca Pedagógica.

En la Escuela de Práctica N° 96, desarrollando  un  taller de animación a la lectura para los niños de los 1eros años, sus maestras, maestras de inicial y practicantes. Tito ¡por fin encontró su nariz!

En el IFD, con las practicantes de la Escuela N° 96, construyendo a partir de lo vivenciado, el concepto de "animación  a la lectura¨". Se trabaja a partir de los avances que las estudiantes ya habían realizado en relación al tema y de aportes teóricos de la Maestra Directora María José Piacenza. 
El miércoles 30 haremos las proyecciones para los demás niveles.

En la Asociación Cristiana de Jóvenes, coordinando actividades sistemáticas con el Coordinador del Programa "Amanecer de gurises" Educador Social Emilio Abreu.
Se ajusta un cronograma de actividades con niños y adolescentes para el mes de mayo.

                                                                                          

En los Centros Mec,palnificándose -con el coordinador departamental Maestro Víctor Castro - talleres de dinamización de la lectura para adolescentes del CmecTambores y Cmec El Eucalipto. Actividad coordinada también con Descentralización Municipal que aporta el traslado hacia las dos comunidades rurales.
         
                                                    
                                                                         
 Todo está en marcha... hay mucha lectura por delante, desparramada por todo el departamento.                                                           
                                                                    
                                

                                                 

                                        

Escuela 105: sumando susurradores

Otra de las Escuelas de práctica que he visitado, contagiando esta acertada manera de dinamizar la lectura como son los susurradores, ha sido la 105.
Y ya comienzan los niños a practicar en pleno recreo: no hace falta decir que me parece más que bueno que en los recreos hayan comenzado a practicar, leyendo o de memoria.
Acás van las fotos que la maestra de 3er año me envió:

Comenzamos a ensayar: Susurradores

Una propuesta llevada a todas las Escuelas de práctica de Salto, las de 4to grado, han sido los "susurradores".
Es una propuesta que viene de otros países y que fundamentalmente es un acto único donde el lector o narrador, dice al oído del escucha. Eso hace que el mensaje cobre intimidad con el escucha, aisla la polución sonora que nos invade en forma invisible y procura una comunicación personalizada.
En la escuela además: propone la destreza oral de los susurrantes. Propone la plástica y la ayuda familiar. Propone también la inclusión barrial en salidas grupales para impactar con los sussurradores.
En estos días hemos comenzado con la Escuela 117 que ha sido la primera en mostrar los logros.

Nuevo proyecto en la Biblioteca Pedagógica

Aunando esfuerzos con la Biblioteca Pedagógica: es la que ha estado todos estos años armando un pequeño programa para el día del libro y acompañando actividades del Plan de lectura.
Es por eso que me reuní con la encargada Mercedes Menoni, para comenzar a intentar las Abuelas Cuenteras, proyecto que pretendo impulsar en el departamento con distintos grupos de abuelas. La intención es formar los grupos y comenzar a salir en Julio, luego de vacaciones.
Si el Maestro Inspector acepta la propuesta puede ser un grupo muy activo porque recordamos que en esta biblioteca están muchas de las maestras jubiladas que gustan de volver a encontrarse con los niños desde otro lugar.

Acción específica con las Escuelas de práctica.

El día martes lo dediqué a las Escuelas de práctica de 4to año. Eso implicó en el turno matutino a las Escuelas: 10, 119 y 114.
En la tarde a las Escuelas: 127, 105 y 88.
Las charlas fundamentales fueron sobre acciones de dinamización de lectura con inclusión de la familia y/ o el barrio para el mes de mayo, o para la semana del libro.

Retomando ritmo

Luego de la larga semana de turismo, comenzamos a toda máquina buscando ya las acciones que terminaran en mayo con varias actividades.
En la mañana estuve con tres 6tos años de la Ela 14, Escuela de práctica donde también estaré con los estudiantes para comenzar diversas actividades.
En la tarde trabajé con estudiantes del IFD, 2do C, el proyecto susurradores para la Escuela 9 del barrio Ceibal.
En entrincada trama se trabaja en redes porque es la manera de poder llegar a todos: los niños, los maestros, los practicantes, la familia y las direcciones institucionales.
Les dejo algunas fotos de la ocasión:

Mi nuevo libro

No quería dejar este blog sin la tapa de mi nuevo libro que editó en Colombia Tiempo de leer, en su colección para niños Tiempo de soñar.
Es mi segundo libro en ese país y lleva una colección de cuentos que he dedicado a autores que admiro en la literatura para niños.
Roy Berocay, Horacio Quiroga, Graciela Montes, Laura Devetach y Gustavo Roldán.
Con esto daré por acabado mis cuentos para niños donde los animales se comportan o tienen actitudes humanas. Creo que la vieja fábula debe de ser remplazada por cuentos donde los animales se comportan como tales y aprendemos de ellos. Hay una nueva tendencia en cuentos para niños que sugiere al animal en su habitat, comportándose como tal. Es bueno y me alegro de ello, pero mi libro ya estaba escrito. Sin embargo en Una araña de la selva, tiene esa trama, la araña es y se comporta como tal.
Creo que tenemos que leer libros como: La república de los lobos de George Sands ( Aurora Dupont) para entender que muchísimas veces los animales nos pueden dar lecciones sin salirse de sus comportamientos.
Aquí les dejo la tapa de mi nuevo libro:

Con el proyecto de los susurradores.

Con el proyecto de susurradores y la marcha hacia la plaza del barrio Ceibal estuve coordinando con la Escuela 117, la 9 y el liceo zonal. También con el jardín 124.
La movilización y destacando la fiesta por el día del libro se prepara para fines de mayo, teniendo en cuenta que será al aire libre tendremos que manejarnos con el informe de meteorología. Pero sí lo haremos en esos días.
Estamos desde ya en esa coordinación para que todo el barrio se movilice, invitaremos también agentes sociales como el SOCAT PASOS.

Agenda semanal movida en Paysandú

En suelo sanducero el PNL  anda recorriendo bibliotecas, liceos, escuelas de práctica y próximamente comenzamos talleres de animación a la  lectura en Cecap y en Asociación Cristiana de Jóvenes.

Ya hemos apoyado a:

•  la Biblioteca Setembrino Pereda de Inspección de Escuelas, que este año tiene como referente a la maestra Silvia García que nos  pidió la coordinación de actividades puntuales para fechas especiales.

• a la maestra Capder Alejandra Viola  ( de apoyo al área rural) con la que se coordinó un taller de animación a la lectura con maestros rurales para el día miércoles 26 de abril a las 15 y 30 hs en la Inspección.                                                                                                  También se desarrolló una jornada de planificación de estrategias de animación que ella  replicará en el encuentro nacional de maestros Capder, en el Centro Agustín Ferreiro, en esta semana de abril.

• al Liceo nº 6, de Nuevo Paysandú, donde ya el miércoles 9 a las 9 y 30 hs tendremos el primer encuentro con adolescentes de 1er año, en la biblioteca de la institución a cargo de la Prof. Gisella Frola.

• a la Escuela de Práctica nº 96 donde ya realizamos toda la coordinación con la  Directora,  Maestra Mª José Piacenza para trabajar en talleres con las practicantes de manera que ellas repliquen luego las estrategias de animación en las aulas.

 Imágenes del Liceo nº 6 y de alumnos de 1er año que se muestran "inquietos" con la lectura.

Comenzando las dinámicas en CECAP SALTO

Fue el primer encuentro con los jóvenes del SOCAT. La propuesta fue leyendo El árbol de las lilas de Teresa Andrueto. La propuesta es que surja una recreación que puede ser con fotos,vídeos,dramatizacion o presentaciones y expresión corporal.La duda es: será que fueron motivados lo suficiente?
En quince días veré si estás preguntas pueden ser respondidas en forma positiva.
De no ser así cambiaré el tema de la lectura y propondré otra de distinto calibre.
Veremos cómo resulta: estos jóvenes ya han perdido la niñez y gran parte de su vida juvenil sin el estímulo apropiado, sus condiciones de vida muchas veces son de marginalidad, y es por eso que al intentar rescatar un hábito lector, hay que poner mayor empeño y más recursos.
Por ejemplo: no tienen la misma disposición al trabajo con la computadora. Si bien la tienen, no reviste para ellos de vital importancia a la hora de trabajar, siguen prefiriendo dibujar o en el mejor de los casos dramatizar.
Debo reflexionar sobre ello: será parte de la brecha que estos jóvenes tienen comparándolos con los que han nacido con computadoras a la mano? No pueden ver en esa herramienta un motivo de recreación.
Incluso plantear la aventura de dramatizar y sacar fotos con el celular: aunque la mayoría tiene celular con cámara, no es entusiasman ante la idea de utilizarlo como herramienta.
Creo que este dato es bien interesante: utilizan celulares y computadoras pero no logran verlos como posiblés útiles a la hora de representar, recrear o incluso crear.

La fiesta de tarde

     Por la tarde, todo fue más distendido porque la sala se llenó de niños y niñas de familias ...de maestros y hasta de pancartas!! Es que se llevó a cabo la premiación del concurso de slogans:"Leer es....." y del concurso "Fin de año de cuentos"

      Un gran momento lleno de emoción se vivió,  cuando los mismos escritores- que fueron jurado- escucharon sus cuentos pero librados a la imaginación de los niños ganadores. Magdalena Heguera premió a niños y niñas de 1er año B de la Escuela nº 1 José P Ramírez de Rocha que se animaron a reescribir su cuento "Un resfrío como hay pocos".Zunilda Borsani premió a niños y niñas de un 4to año A Matutino de la Escuela nº1 de Maldonado, por su obra: "El hombre que no sabía reír" a partir de su cuento "El hombrecito que no sabía reir".La categoría juvenil fue premiada por Sebastián Pedrozo que festejó mucho lo que lograron a partir de su cuento "Lo que trajo la corriente"  los jóvenes de 1er año  del Liceo Playa Pascual de Ciudad del Plata, cuento que titularon:"La bestia de las mareas”.